DolFijn in Ontwikkeling
Bewegen als basis voor leren & groei
Bij DolFijn in Ontwikkeling staat bewegen centraal als basis voor leren en groei. Vanuit psychomotorische ontwikkeling zijn lichaam en brein onlosmakelijk met elkaar verbonden: kinderen leren en ontwikkelen zich door te bewegen, te ervaren en te ontdekken.
DolFijn in Ontwikkeling ondersteunt onderwijs en kinderopvang met kennis, observatie en coaching, zodat professionals kinderen beter kunnen begeleiden in hun ontwikkeling.
Bewegend leren
Wanneer kinderen bewegen, wordt leren betekenisvoller
Kinderen leren niet alleen met hun hoofd, maar met hun hele lichaam. Beweging speelt een belangrijke rol in de ontwikkeling van het brein en vormt daarmee een belangrijke basis voor leren. Vanuit de psychomotorische ontwikkeling weten we dat motorische ervaringen, zintuiglijke verwerking en cognitieve ontwikkeling sterk met elkaar verbonden zijn. Wanneer kinderen bewegen, ervaren en ontdekken, worden verbindingen in het brein versterkt en wordt leren betekenisvoller. Deze ontwikkeling begint al in de baarmoeder en moet zich op een goede manier doorontwikkelen voor een goede ontwikkeling.
Bewegend leren maakt gebruik van deze natuurlijke samenhang tussen lichaam en brein. Door beweging bewust in te zetten binnen het onderwijs of de kinderopvang, worden kinderen actiever betrokken bij het leerproces. Dit vergroot niet alleen de motivatie en het plezier in leren, maar kan ook bijdragen aan betere concentratie, begrip en leerresultaten.
Bewegend leren is een breed begrip dat in de praktijk vaak te eenzijdig wordt toegepast. In werkelijkheid bestaat bewegend leren uit drie samenhangende onderdelen: bewegen vóór het leren, bewegen om te leren en bewegen bij het leren.
Bewegen vóór het leren
De basis voor de leerontwikkeling wordt al tijdens de zwangerschap gelegd. In deze periode ontstaan de eerste bewegingspatronen. Het is van groot belang dat deze bewegingspatronen zich na de geboorte verder en goed blijven ontwikkelen, totdat ze geïntegreerd zijn. Door in lessen bewegingsvormen zoals rollen, kruipen, klauteren en balanceren te integreren, kan de leerstof op een actieve en ontwikkelingsgerichte manier worden aangeboden.
Bewegen om te leren
Om tot leren te komen is het belangrijk dat kinderen actief kunnen ervaren. Laat hen ontdekken met hun zintuigen en met hun hele lichaam, en werk zoveel mogelijk met concreet materiaal. Door te handelen en te ervaren wordt leren betekenisvol: pas wanneer iets letterlijk in handen is geweest, krijgt het echt een plek in het denken. Op deze manier kunnen kinderen zich optimaal ontwikkelen.
Bewegen bij het leren
Dit wordt op veel basisscholen al toegepast. Dit kan variëren van kleine bewegingen aan tafel tot spelvormen waarin de lesstof actief wordt verwerkt. Het hoeft dus niet altijd groots te zijn. Beweging vergroot het plezier in leren en draagt bij aan het beter verwerken en onthouden van de lesstof. Daarnaast is bewegen gezond en stimuleert het de zuurstoftoevoer naar de hersenen.
Meer leren door te bewegen?
Diensten
Scholen en kinderopvangorganisaties kunnen op verschillende manieren ondersteuning krijgen bij het toepassen van bewegend leren en psychomotorische ontwikkeling. Van inspirerende voorlichting tot praktische coaching in de groep of klas. Het doel is altijd hetzelfde: professionals helpen om beweging effectief in te zetten voor een optimale ontwikkeling, hogere betrokkenheid en meer leerplezier bij kinderen.
Voorlichting
In een voorlichtingssessie of teamtraining krijgen professionals inzicht in de relatie tussen bewegen, gedrag en leren. Er wordt uitgelegd hoe psychomotorische ontwikkeling werkt en hoe beweging vóór, om en bij het leren een rol speelt in de klas of groep. Praktisch, herkenbaar en direct toepasbaar.
Coaching
Soms is meer nodig dan kennis alleen. Tijdens een coachingstraject wordt er meegekeken in de groep of klas. Door observatie, analyse en gerichte coaching leren professionals hoe zij bewegend leren doelgericht kunnen inzetten en vertalen naar hun eigen praktijk.
Bewegen als basis voor leren
Irene Grootendorst
Specialist in bewegend leren en psychomotorische ontwikkeling. Ik help onderwijs en kinderopvang om beweging effectief in te zetten voor een optimale ontwikkeling, meer leerplezier en hogere betrokkenheid.
Mijn missie
Kinderen ontwikkelen zich ieder in hun eigen tempo. Door goed te observeren en te begrijpen wat een kind nodig heeft, kunnen we hen beter ondersteunen in hun ontwikkeling. Mijn missie is om professionals te laten ervaren hoe beweging kan bijdragen aan meer leerplezier, betrokkenheid en ontwikkeling.
Mijn expertise
Met meer dan 30 jaar ervaring in het onderwijs, waaronder het speciaal onderwijs, combineer ik praktijkervaring met specialistische kennis van bewegend leren en psychomotorische ontwikkeling. Ik help leerkrachten en pedagogisch professionals om beweging op een praktische en effectieve manier in te zetten in hun groep of klas.
Mijn motivatie
Kinderen leren het beste wanneer zij zich goed voelen en actief betrokken zijn bij het leerproces. Met mijn kennis en ervaring wil ik bijdragen aan een leeromgeving waarin kinderen met plezier leren en zich optimaal kunnen ontwikkelen.
